Competencias de un orientador

COMPETENCIAS DE UN ORIENTADOR

El día 26 de febrero estuvimos haciendo en clase una actividad en la que, por grupos, tuvimos que reflexionar sobre las competencias que creemos que tienen un orientador, bueno, rectifico: que creemos que tenemos nosotros como orientadores ya que ya somos profesionales.

Después, hicimos una puesta en común con el resto de la clase y obtuvimos un amplio listado de esas competencias. Yo no estaba de acuerdo con que todas fueran igual de importantes sino que para mí hay ciertas competencias que tienen mayor importancia frente a otras. Así, las que para mí son más relevantes son:

·         Ser un guía para el usuario y de este modo no proporcionarle las respuestas a sus problemas sino orientarle y guiarle por el camino adecuado para que logre resolver sus problemas de forma autónoma y encuentre el sentido de la vida.

·         Muy importante también es trabajar de forma confidencial, limitando mi trabajo a cada usuario. Con esto quiero decir que debo discriminar y no llevarme el trabajo a casa ya que el trabajo de orientador es un trabajo muy gratificante pero con un alto grado de frustración. En resumen: saber desconectar.

·         Ayudar al autoconocimiento (metas, capacidades, a descubrir sus áreas de mejora, sus potencialidades…), pero aquí es muy importante preguntarse: ¿cómo pretendo ayudar a alguien a conocerse a sí mismo si no me conozco yo a mí misma? Es por ello que considero de vital importancia aprender primero a conocerme a mí misma para poder ayudar a que los demás se conozcan a sí mismos (si quiero mejorar personalmente tendré que observarme).

El trabajo del autoconocimiento es un trabajo muy enriquecedor pero que pocas personas lo hacen: debemos analizarnos tal y como somos, valorando tanto nuestros puntos positivos como los negativos y así nos daremos cuenta de que valemos mucho más de lo que muchas veces nos pensamos.

·         Saber escuchar: la escucha que llevemos a cabo ha de ser una escucha efectiva, ¿y qué es eso de una escucha efectiva? saber escuchar con el cuerpo, respetando el turno de palabra, dejando que el otro se exprese y haciéndole ver que está siendo escuchado activamente y con interés. Pero aquí vuelvo a incidir en lo anterior: para que sea efectiva ha de pasar primero por nosotros mismos; yo como persona, como profesional, debo conocerme a mí misma.
El dibujo que muestro a continuación fue realizado por mí en la asignatura de Orientación y Acción Tutorial y que creo que resume las competencias que, para mí tiene un orientador, visto de forma creativa y con un toque original:

Con todo, quiero finalizar con una frase que creo que resume todo lo que vengo diciendo en estas letras:

“El orientador se hace de dentro a fuera y no de fuera a dentro”

Y animar a todas aquellas personas que están leyendo esto a que hagan ese ejercicio de autoconocimiento, tan importante y fundamental para la vida.